每天在身边发生着各种各样形形色色的事情，可是，究竟哪些其中的哪些能够成为我们嘴中所说的“新闻”呢？这背后实际上事实上是有着一套质朴的朴素的标准的。

什么能成为身边新闻

为了让我们身边发生的事能够成为新闻，首先它得具备相应的内容才行。比如说班级当中有同学转学之后又回来了，又或者是学校马上就要举办运动会了。这些事件当中涉及到了具体的人物，就像五年级七班的凌杰同学那样，同时也有着明确的时间以及地点，比如同学返校这件事发生在某月某日的教室里面，而运动会的彩排则是在学校的操场进行。其次，这件事情得对一部分人产生影响或者是具备一定的意义。就好比一个欢迎活动有55个人参与其中，这样一来就构成了一个具体的社群具体参与55人的社群活动从而产生新闻价值的群体类独特事件，它的新闻价值也就随之产生了 。

新闻需要筛选和核实

以下这段话并非所有事情都值得去进行传播，电视台的记者会那样在大量线索当中挑选出真正具有价值的四五个线索去进行跟进，在班级里面班主任或者班干部会去判断哪些消息是需要正式通知给大家的，这个过程的核心在于核实，比如同学带回一个消息，要确认消息是否真实以及具体细节是怎样的，避免出现以讹传讹的情况，未经核实就进行传播的消息，往往会带来不必要的误会 。

新闻的制作与呈现

确定了要予以报道之事后，接下来便关乎组织信息，于专业新闻机构里，记者得对拍摄画面以及采访录音予以整理，之后撰写出稿件，在我们日常的生活当中，诸如要制作一期黑板报或者于班会上进行发言，同样得将事件的前因后果、有谁参与其中、最终结果怎样梳理明晰，好的呈现诉求条理分明，恰似电视台主持人借助提词器流畅播报般，我们进行汇报时亦可借助笔记，以使讲述更为准确。

新闻风格的多样化

以往新闻的讲述途径并非始终如固，曾几何时新闻联播呈现出庄重之风格，然而近些年之时日在表现途径里融入了极具百姓生活模样、充满灵动诙谐之言语，像表达好似在表明“地球不会经历爆炸之状况，我们便不会拥有放假之情形”，如此这般的表述形式，成功地将间距拉近以便能够靠近观众群体。类似地来讲，在高等校园里面，针对运动会信息开展播报之际，既能够以严谨庄重之氛围去正式宣告竞赛成绩，又能够运用轻快活泼之言语去描绘赛期之中饶有趣味之各类细节。风格层面呈现出的调整变化能够促使信息更加容易被年龄相仿之人做到接纳并且铭记于心。

新闻中的竞争与结果

新闻常常围绕竞争以及事情的结果来展开描述，表示结果为首要部分而受到关注，这就如同一场五年级学生参与的跑操角逐，其中结果是新闻最为关键的要素，五七班通过体育委员实施的有效组织以及同学们步伐保持的整齐一致从而赢得了胜利，五四班却是由于口号声音较为细小以及步伐方面存在问题以极为微小的差距遭遇了失败，那么在进行报道之际，需要精准地指出具体时间（4月8日）、所在地点（实验小学体育场）以及关键人物（体育委员），且要对胜利与失败的缘由展开较为客观的剖析，而并非只是做出简单的名次宣告。

意外事件与新闻价值

有时，新闻偏偏源自计划之外的意外情况，比如澳大利亚赛车场上陡然闯进的袋鼠，或者校园里某个班级在执行执勤任务之际历经的意外情境，这类事件由于其具备的不可预测特性以及与众不同的独特之处，常常能够吸引更多的关注目光，在报道这类新闻之时，关键要点在于清晰地描述明白事件发生时的具体现场场景状况，当事人的相应反应表现，以及后续的处理处置方式方法，它向我们发出警示提醒，新闻并非仅仅只是预定好的活动，同样也来源于对日常平常生活的精细细致观察。

你可曾身为某桩“身边新闻”之亲历者亦或传播者呢？就怎样判别一件事有无分享之价值而言，你拥有自身的标准不？欢迎于评论区留下你的经历与见解哟，要是觉着此文对你有所启迪，烦请为之点赞鼓劲。